2012-09-04 / Эстетическое воспитание ребенка начинается с первого года жизни. Эстетическое воспитание призвано сформировать у дошкольника видение красоты окружающего мира, искусства, умение не только наслаждаться ними, но и создавать их.
Эстетическое воспитание дошкольников – трудоемкий и поэтапный процесс. В него входит воспитание бережного отношения к природе и труду, быту и искусству. Эстетическое воспитание глубоко переплетается с нравственным воспитанием. Когда ребенок знакомится с красотой в жизни и искусством, происходит не только умственное воспитание, но и чувственное, которое влияет на развитие воображения и фантазии. В процессе эстетического воспитания главными задачами являются: развитие эстетического восприятия, эстетических чувств и представлений детей, их художественные способности, формирование основы эстетического вкуса.
С первых лет своей жизни ребенок тянется ко всему привлекательному и яркому, проявляет интерес к блестящим игрушкам, разноцветным предметам. Эти яркие предметы вызывают у него восторг и удовольствие. В жизни детей довольно рано входит слово «красивый». С первых лет жизни дети воспринимают песни и сказки, картинки и предметы, что становится источником положительных эмоций и ярких переживаний. Происходит постепенный переход от бессознательного отклика на яркие пятна к сознательному осознанию прекрасного.
Эстетическое восприятие тесно связано с переживаниями и чувствами. Такие понятия как легкое душевное волнение, возникающее при соприкосновении с прекрасным и бескорыстная радость являются постоянными спутниками эстетического восприятия.
Поэтому прививание восприятия красоты должно неизменно вести к эмоциональному отклику на нее, формированию эстетических представлений, оценок, суждений. Работа эта кропотливая и требующая умения при помощи системы ненавязчиво наполнять жизнь ребенка прекрасным.
